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幼儿进行智力开发是必要的

   日期:2019-12-25     来源:www.zhixueshuo.com    作者:智学网    浏览:375    评论:0    
核心提示:  到三岁时,儿童脑重己接近成人脑重范围。由此可见这个阶段准时开发儿童智力的重要程度和迫切性;另一方面,个体也只有在生命

  到三岁时,儿童脑重己接近成人脑重范围。由此可见这个阶段准时开发儿童智力的重要程度和迫切性;另一方面,个体也只有在生命的最初几年具有神经系统的再生和自我修复能力,一旦错过这个宝贵的阶段,这种能力将几近丧失。然而,依据调查,能较认真对待孩子的提问的母亲只占总数的10.21%,而 89.79%的母亲不会理会或者敷衍回答孩子小脑袋里蹦出的问号,她们没有想到这些问号正是孩子考虑问题擦出火花的结果,而母亲的态度无意中扮演着把这些火花熄灭的力量。经常培养孩子识字、读书的母亲占总数的22.42%,可以以肯定办法教幼儿识数、计数的人有54.55%,但是能以肯定计划坚持进行这种早期教育的只有8.42%。

  这些数字显示的是一个令人心痛的事实,现在农村0-3岁幼儿的早期教育贫痔的几近空白,再加上大量不当的教育观念和办法,可谓教育近况有些不堪。有75.63%的农村母亲没有注意到孩子的兴趣是什么,也没有鼓励他们进步自身的专长。只有21.37%的母亲会注意到孩子伴随年龄的增长有了哪些新的变化,从而改变教育办法。孩子出生后的最初三年成长速度飞快,母亲应该细心的察觉这些差别,准时满足儿童成长中的需要。为啥有些幼儿三岁就能认识一千多个汉字,对两位数的加减口算也很流利,而有些儿童六岁入学时仍在学一加一等于几的问题。早教对儿童造成的差别的例子不胜枚举,但要具体说明一下目前农村母亲婴幼儿教育素养近况,笔者认为一些典型的访谈案例的说服力是更轻易一目了然的。

 
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